Öğrencilerde özellikle dikkat dağınıklıklarına yol açan farklı uyarıcılar ek bir desteğe ihtiyaç duymalarını sağlıyor. Öğrenciye sistemli çalışmanın yolunu gösteren öğrenci koçları iyi bir eğitim ve özellikle sınav başarısı için olmazsa olmazların başında geliyor.
Eğitimci kimliğinin yanına yazarlık kimliğini de ekleyen Fail Güçlü bir eğitim koçunun öğrenciye kazandırdıkları hakkında bilgiler paylaştı. Her öğrencinin farklı özelliği ve öğrenme biçimi olduğuna vurgu yapan Güçlü, “Eğitim koçu, her şeyden önce öğrencinin potansiyelini ortaya çıkaran, bu potansiyeli doğru analiz eden ve öğrencinin kendi gelişim yolculuğunda ona rehberlik eden kişidir. Her öğrencinin öğrenme biçimi, algılama düzeyi, ilgi alanları, beklentileri ve hedefleri birbirinden farklıdır. Dolayısıyla her öğrenciye aynı yöntemle yaklaşmak, aynı çalışma programını uygulamak doğru değildir. Eğitim koçluğunun temelinde de bu farklılıkları görmek ve öğrenciyi kendi özellikleri doğrultusunda geliştirmek vardır” dedi.
“Öğrenci neyi nasıl ve niçin yapması gerektiğini öğrenir”
Eğitim koçunun öğrenciye kendi çalışma biçimini kazandıracağına vurgu yapan Güçlü, “Eğitim koçu, eğitim öğretim sürecinin gereklilikleri ile öğrencinin beklentilerini bir araya getirerek ona yol gösterir. Bunu yaparken dayatmacı bir tutum sergilemez. Öğrenciye ne yapması gerektiğini söylemekle yetinmez; neyi, nasıl ve niçin yapması gerektiğini anlamasına yardımcı olur. Amacımız öğrenciyi bir programa bağımlı hâle getirmek değil, zaman içerisinde kendi çalışma düzenini oluşturabilen, sorumluluk alabilen ve öğrenme sürecini yönetebilen bir birey hâline getirmektir” diye konuştu.
“Öğrenciyi gözlemleyerek doğru yönlendirmeler yapar”
Eğitim koçunun ders çalışmak dışında öğrencisinin sosyal ve psikolojik yaşamıyla da doğrudan gözlemlediğinin altını çizen Güçlü, “Eğitim koçluğu zaman zaman psikolojik danışmanlık ve terapi süreçleriyle karıştırılabiliyor. Oysa eğitim koçunun psikolojik tanı koymak, tedavi uygulamak veya psikolojik danışmanlık hizmeti vermek gibi bir görevi yoktur. Eğitim koçu, öğrencinin eğitim hayatını, öğrenme alışkanlıklarını, hedeflerini, çalışma disiplinini ve akademik gelişimini takip eder. Öğrencinin psikolojik desteğe ihtiyaç duyduğu durumlarda ise ilgili uzmanlara yönlendirme yapılması gerekir” ifadelerini kullandı.
“Öğrenci koçluğunun önemi sınav dönemlerinde daha da belirginleşiyor”
Özellikle sınav dönemlerinde eğitim koçunun öneminin daha fazla anlaşıldığına değinen Güçlü, “Özellikle sınav hazırlık sürecinde eğitim koçluğunun önemi daha da belirginleşiyor. LGS ve YKS gibi önemli sınavlara hazırlanan öğrenciler yalnızca ders çalışmakla değil, zamanı doğru kullanmak, önceliklerini belirlemek, eksiklerini görmek, sınav kaygısıyla baş etmek ve motivasyonlarını korumakla da mücadele ediyorlar. Bu süreçte öğrencinin yanında onu tanıyan, gelişimini takip eden ve ihtiyaç duyduğu noktalarda doğru yönlendirmeler yapan bir eğitim koçunun bulunması önemli bir avantaj sağlıyor” dedi.
“Gerçekçi olmayan bir çalışma programı öğrenciyi başarıya götürmez
Önemli olanın çok çalışmayı önermek değil, öğrencinin verimli ve sürdürülebilir bir çalışma alışkanlığı kazanmasını sağlamak olduğuna dikkat çeken Faik Güçlü, “Eğitim koçunun hazırladığı çalışma programı, öğrencinin kişisel, bilişsel ve duygusal gelişimine uygun olmalıdır. Öğrencinin mevcut akademik durumu, derslere yönelik yeterliliği, öğrenme hızı, günlük yaşam koşulları ve hedefleri dikkate alınmalıdır. Gerçekçi olmayan, öğrencinin uygulayamayacağı bir program hazırlamak başarı getirmez. Önemli olan çok çalışmayı önermek değil, öğrencinin verimli ve sürdürülebilir bir çalışma alışkanlığı kazanmasını sağlamaktır. Eğitim koçluğu yalnızca ders programı hazırlamak ve öğrencinin kaç soru çözdüğünü takip etmek değildir. Öğrencinin gelişimini düzenli olarak değerlendirmek, deneme sınavlarını analiz etmek, konu eksiklerini belirlemek, zaman yönetimini öğretmek, erteleme alışkanlığını azaltmak ve hedeflerini güncellemek de bu sürecin önemli parçalarıdır. Bazen öğrencinin ihtiyacı yeni bir programa değil, mevcut programındaki aksaklıkları fark etmeye ve yeniden düzenlemeye ihtiyaç duymasıdır” şeklinde konuştu.
“Her öğrencinin ihtiyacı farklıdır. Eğitim koçu bunu düzenler”
Eğitim koçluğu son yıllarda giderek önem kazanan ve daha fazla ihtiyaç duyulan bir alan hâline geldiğini söyleyen Güçlü, “Ancak eğitim, kesinlikle hafife alınabilecek, herkesin kolaylıkla uzmanlık iddiasında bulunabileceği bir alan değildir. Bir öğrencinin eğitim hayatına dokunmak, onun geleceğine ilişkin hedeflerinde söz sahibi olmak ciddi bir sorumluluk gerektirir. Bu nedenle eğitim koçluğu, yalnızca birkaç eğitim programına katılarak ya da hazır çalışma çizelgeleri oluşturarak yapılabilecek bir iş olarak görülmemelidir.
Bu sürecin eğitim sistemini tanıyan, öğrenci gelişimini bilen, eğitim öğretim süreçlerinde deneyim kazanmış, sahayı ve sınav sistemini yakından takip eden kişiler tarafından yürütülmesi gerektiğini düşünüyorum. Çünkü her öğrencinin ihtiyacı farklıdır. Öğrenciyi tanımadan, onun akademik seviyesini ve bireysel özelliklerini analiz etmeden yapılan yönlendirmeler beklenen faydayı sağlamayabilir. Burada önemli olan bir unvan taşımak değil, öğrencinin hayatında gerçekten karşılığı olan bir rehberlik sunabilmektir. Eğitim koçluğu bilgi, deneyim ve ciddi bir mesleki sorumluluk gerektirir” dedi.
“Öğrenci öğrendiklerini kalıcı hale getirmeli”
Eğitim ve sınav süreçleriyle ilgili ailelere de tavsiyelerde bulunan Faik Güçlü, eğitim koçunun öğrenci aile ilişkilerini de yola koyacağının ifade ederek, “Ailelere de bu süreçte önemli sorumluluklar düşüyor. Aileler çoğu zaman çocuklarının daha fazla çalışmasını, daha fazla soru çözmesini ve daha yüksek başarı elde etmesini istiyor. Ancak başarı yalnızca çalışma süresiyle ölçülemez. Öğrencinin nasıl çalıştığı, öğrendiklerini ne ölçüde kalıcı hâle getirdiği ve kendi gelişimini nasıl değerlendirdiği de en az çalışma süresi kadar önemlidir. Eğitim koçu, aile ile öğrenci arasındaki iletişimin daha sağlıklı kurulmasına ve beklentilerin gerçekçi bir zemine oturtulmasına da katkı sağlayabilir” dedi.
“Eğitim koçu öğrenciye başarıya nasıl yürüyeceğini gösterir”
Her öğrencinin başarılı olmak isteyeceğini ama başarıya giden yolu bilmediğinin altını çizen Güçlü şu bilgileri verdi:
“Bence eğitim koçluğunun en önemli işlevlerinden biri, öğrencinin zaman içerisinde kendi kendisinin koçu olmasını sağlamaktır. Her zaman birinin hatırlatmasına, yönlendirmesine veya kontrol etmesine ihtiyaç duyan bir öğrenci yerine; hedefini bilen, eksiklerini görebilen, sorumluluk alan ve kendi öğrenme sürecini yönetebilen bir birey yetiştirmeyi amaçlamalıyız.
Unutmamak gerekir ki her öğrenci başarılı olmak ister ancak her öğrenci başarıya nasıl ulaşacağını bilemeyebilir. Eğitim koçu tam da bu noktada devreye girer. Öğrencinin önündeki yolu onun yerine yürümez; o yolun haritasını birlikte oluşturur. Çünkü eğitimde asıl başarı, öğrenciyi yalnızca bir sınava hazırlamak değil, ona hayatı boyunca kullanabileceği öğrenme becerileri ve çalışma alışkanlıkları kazandırmaktır.
Eğitim koçluğu, öğrenciye bir program vermek değil, öğrencinin eğitim yolculuğunu doğru okuyabilme ve ona doğru yolu gösterebilme becerisidir. Bizim amacımız öğrenciyi sürekli kontrol edilen bir birey hâline getirmek değil, kendi kendisini yönetebilen, sorumluluk alabilen ve kendi potansiyelini gerçekleştirebilen bir birey hâline getirmektir.”
