Mersin’in Silifke ilçesinde doğan ve çocukluk tutkusunu tüm Türkiye’ye ilham veren bir eğitim modeline dönüştüren coğrafya öğretmeni Hakan Örs, Sabancı Vakfı'nın 17. Sezon "Fark Yaratanlar" programının lansman sahnesinde büyük alkış topladı. Aydın Anadolu İmam Hatip Lisesi’nde idareci ve öğretmen olarak görev yapan Örs, geliştirdiği "Bisikletli Okul" modeliyle öğrencilere sadece pedal çevirmeyi değil; atıl bisikletleri tamir ederek üretmeyi, dayanışmayı ve akran zorbalığıyla mücadele etmeyi öğretiyor.
Atölyeden seraya uzanan bir dayanışma ağı
Covid-19 pandemisinin ardından öğrencilerinde artan hareketsizlik, ekran bağımlılığı ve akran zorbalığı gibi sorunları gözlemleyen Silifkeli Hakan Öğretmen, çözümü çocukluğunun en büyük tutkusunda buldu. Okuldaki az sayıda bisiklet sorununu çözmek için kolları sıvayan Örs; mahallelerden, muhtarlardan ve mezunlardan binaların bahçelerinde atıl kalmış eski bisikletleri topladı. Okulda kurulan tamir atölyesinde, bir ustadan eğitim alan öğrenciler bu bisikletleri baştan aşağı yeniledi.
Tamir için gerekli yedek parça maliyetlerini karşılamak adına ise okul bahçesinde atık plastiklerin içinde fideler yetiştirildi, kermesler düzenlendi. İhtiyacı aşan bisikletler, kız çocukları öncelikli olmak üzere dezavantajlı öğrencilere hediye edildi. Okulda bisiklet sürmeyi bilmeyenler akranlarının desteğiyle bunu öğrenirken, sürmek istemeyenler ise fide yetiştirme, organizasyon ve rota planlama süreçlerini tamamen kendileri koordine ederek bu büyük çarka dahil oldu.
"Tüm yaşıtlarımla eşitlendiğimi düşündüğüm bir duyguydu"
Lansman sahnesinde projenin doğuş hikayesini ve çocukluk yıllarını anlatan Hakan Örs, bisikletin kendisi için ne anlam ifade ettiğini şu sözlerle dile getirdi:
"Bu hikaye aslında biraz çocukluğuma indiğimde aslen Mersin Silifkeliyim. Bisiklete binmek için müthiş bir coğrafya, müthiş bir doğa. Ve 80'lerin sonu 90'ların başında çocuk olan birisi için ve yaşıtları için bisiklet sahip olabileceğiniz en güzel obje. Benim için de çok kıymetliydi. Ama benim için ekstra bisiklet tutkusunu yaratan şey ve bu yaşa kadar getiren şey bisiklet; çocuklukta yaşadığım zorluklar, eksiklikler, bunların hepsini unutturan, birlikte pedal çevirdiğimizde tüm yaşıtlarımla eşitlendiğimi düşündüğüm bir duyguydu."
"Evden çıktıkları andan itibaren onları eşitlemeliydik"
Projenin temel felsefesinin okuldaki iklimi dönüştürmek ve öğrencileri adil bir zeminde buluşturmak olduğunu belirten Örs, konuşmasına şöyle devam etti:
"Bisikletli Okul modelimiz, çalışmamız akran zorbalığıyla mücadele etmek; temel amacı bu olan bir çalışmaydı. Gençlerle bisiklete binecektik tabii ki. Benim duygum ve düşüncem şuydu: Akran zorbalığını önleyebilmemiz için öncelikle okullarda hem öğrenciler hem öğretmenlerimiz için güvenli, sağlıklı bir okul iklimi oluşturabilmek. Ama bunu yapabilmeniz için bir kere gençleri eşitlemeniz gerekiyor. Yani her öğrencimiz evlerde bir şeyler yaşıyor. Ona müdahale edemiyoruz. Ama evlerinden çıktıkları andan itibaren artık bizim sayılırlar ve onların en azından okula geliş şekillerini eşitlememiz duygusu çok hakimdi bu projede, bu çalışmada. Ve çalışma böyle başladı aslında."
Disiplin vakaları sıfıra indi
Bugüne kadar 100’ün üzerinde şehir turu düzenleyen Bisikletli Okul, çevre köyleri ziyaret ederek çöp toplama faaliyetleri de yürütüyor. Hakan Öğretmen’in birbirine yakın oturan öğrencileri haritalandırarak okula birlikte gelmelerini sağladığı bu güvenli sürüş modelinin meyveleri ise oldukça çarpıcı. Çalışmanın başladığı günden bu yana okulda akran zorbalığına bağlı hiçbir disiplin vakasının yaşanmadığını vurgulayan Silifkeli Hakan Öğretmen, bisikleti herkes için eşitleyici bir araç haline getirerek eğitimde fark yaratmaya devam ediyor.
