Sosyal Hizmet Uzmanları Derneği (SHUDER) Mersin Şubesi tarafından düzenlenen "Okul Sosyal Hizmeti" temalı vaka eğitim toplantısı, Mersin’deki sosyal hizmet uzmanları ve Tarsus Üniversitesi öğrencilerinin yoğun katılımıyla gerçekleştirildi. Toplantıda konuşan Şube Başkanı Manolya Karaoğlan, çocukların korunması ve eğitim sistemindeki yapısal sorunların çözümü için sosyal hizmet uzmanlarının okullarda aktif rol almasının şart olduğunu vurguladı.
186 Bin Çocuk Suça Sürüklendi
Konuşmasında sarsıcı verilere yer veren Karaoğlan, sorunun bireysel boyutu aştığını ifade ederek, "Türkiye’de sadece 2025 yılında yaklaşık 186 bin çocuk suça sürüklenmiştir. Bununla birlikte özellikle 15–17 yaş grubunda her 5 çocuktan yaklaşık 1’i eğitim dışında kalma riskiyle karşı karşıyadır. Bu veriler, çocukların karşı karşıya olduğu risklerin arttığını ve meselenin yapısal bir hale geldiğini açıkça ortaya koymaktadır" dedi.
"Okullar Yalnızca Akademik Bilgi Yuvası Değildir"
Akran zorbalığı, şiddet, ihmal, istismar, yoksulluk ve bağımlılık gibi sorunların okullarda giderek arttığını belirten Karaoğlan, mevcut eğitim hizmetlerinin bu karmaşık sorunlara tek başına çözüm üretemeyeceğini dile getirdi. Karaoğlan, "Sosyal hizmet uzmanları; risk altındaki çocukları erken tespit eden, ailelerle iş birliği kuran ve çocukların eğitimden kopmasını önleyen kritik bir köprü görevi görür" diye konuştu.
“Görevlendirme Hemen Başlamalı”
Eğitimde fırsat eşitliğinin sağlanması için okul temelli sosyal hizmet uygulamalarının vazgeçilmez olduğunu savunan Karaoğlan, "Okullarda sosyal hizmet uzmanı istihdamı bir tercih değil, zorunluluktur. Her çocuğun güvenli ve kapsayıcı bir eğitim ortamına erişme hakkı vardır. Başta ilgili bakanlıklar olmak üzere tüm kurumları, her okula en az bir sosyal hizmet uzmanı görevlendirmeye davet ediyoruz" çağrısında bulundu
Toplumun Güvenliği Okuldan Geçiyor
Karaoğlan çocukları korumanın ve suça sürüklenmeyi önlemenin ancak güçlü sosyal destek mekanizmalarıyla mümkün olacağını hatırlatarak, kamuoyunu bu konuda duyarlı olmaya davet etti.
